一、课程考核形式要求
根据6163银河教务处课程考核要求，考试课最终成绩由平时成绩（占比20%）和期末考查成绩（占比80%）构成，须按照教务处要求以闭卷考试为考核形式（教学改革课程除外）。对多教师同时讲授的统开课，课程组在开课前要对教学计划、内容、考核评价标准上进行统一。具体要求如下：
1. 平时考核成绩须向学生公示项目构成比例、权重及具体分数；
2. 期末考核需按照教务处和工商管理系出卷细则严谨命题，要从题型、分值和题量等方面科学命题，试卷要体现出对教学大纲的重要内容的考核，避免似是而非的、过难过偏的题型和题目，对给学生考试分数普遍过低或过高（低于60分占比超20%、高于90分占比超50%）的现象需要任课教师额外提供书面依据。
考查课最终成绩由平时成绩（占比30%）和期末考查成绩（占比70%）构成。其中，平时成绩考核项目及构成比例由任课教师自行制定，可包含出勤、课程过程表现等环节；期末考核可包含撰写课程论文、提交作品、小组课题及演示、闭卷考试、开卷考试、社会调研报告、课程学习体会等多种形式。具体要求如下：
1. 平时考核成绩须向学生公示项目构成比例、权重及具体分数；
2. 期末考核需制定分数标准，保留所有原始文件及个人分数；
3. 平时考核成绩须向学生公示项目构成比例、权重及具体分数；
4. 期末考核需制定分数标准，保留所有原始文件及个人分数；
5. 以社会调研报告、课程论文或课程设计为考核形式，字数不少于3000，建议任课教师要求学生规范学术道德，提供paperpass查重报告，重复率不得超过30%，以蚌埠工商管理毕业论文为格式模板；
6. 以现场展示为考核形式，需保留现场视频或演示ppt，可存为电子压缩包或刻成光盘提交保存；
7. 以闭卷或开卷考试为考核形式，需按照教务处要求，考试周前提前向学校申请考试用纸，并规范考试过程；
8. 非工管基础课和专业基础课的课程不可以以课程学习体会作为最终考核形式，课程学习体会需留存学生提交的原始纸质材料；
二、成绩评定标准
在平时成绩和期末考试成绩评定中，任课教师须区别对待，拉开成绩差距，避免打分“一锅端”现象，不允许大面积的出现平时分满分、大范围学生成绩接近或一致等现象,对给学生平时成绩普遍接近、体现不出差距的现象需要任课教师额外提供书面依据；对期末考试卷面分数普遍过低或过高（低于60分占比超20%、高于90分占比超50%）的现象需要任课教师额外提供书面依据。
考查课综合成绩采用五级记分制评定，优秀的比例一般控制在30%以内，优良比例不超过70%。具体要求如下：
1. 优（90分以上）
在课程学习期间，学习刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，平时表现优异，期末考试成绩出色。
2. 良（80-89分）
在课程学习期间，学习刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
3. 中（70-79分）
在课程学习期间，学习刻苦努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。
4. 及格（60-69分）
在课程学习期间，基本遵守各项纪律，表现一般。
5. 不及格（59分以下）
在课程学习期间，态度不够认真，有违反课堂纪律的行为或者期末考试不合格的现象。
工商管理系
2021年2月26日